学校の班分けをランダムに決める方法

班分けの基本：活動に合わせて班数を決める

まず参加人数を確認し、教材の数、作業スペース、発表時間などから班数を考えます。例えば30人で教材が6セットなら、6班にすると1班5人で使えます。欠席者を含めるか、当日の参加者だけで分けるかも先に決めておきましょう。

ランダム班分けが向いている場面

いつもと違う相手と話す活動や、短時間でメンバーを決めたい場面に使えます。班番号を書いたくじを必要人数分用意する方法もありますが、ツールなら名簿から班分け表までまとめて作れます。結果を見る前に、再抽選を行う条件を決めておくと進行しやすくなります。

ランダムに分けるだけでは、得意分野や役割の偏りまで自動で調整されません。このツールにも学力・性別・役割を均等にする設定や、前回と同じメンバーを自動で避ける機能はありません。活動に必要な役割は、班分け後に確認して決めましょう。

人数差を少なくする方法

全員を各班に同じ人数ずつ分け、余った人数を1人ずつ別の班に加えると、最大の班と最小の班の差は1人以内になります。

• 30人を6班：すべて5人の班になります。
• 32人を6班：6人の班が2つ、5人の班が4つになります。
• 32人を8班：すべて4人の班になります。

せきがえ先生では「1班の人数」ではなく「班の数」を指定します。人数差は自動で1人以内に調整されます。割り切れないときは番号の小さい班から1人ずつ多くなります。班数は1以上、参加人数以下にしてください。

組み合わせ条件が厳しく、人数差1人以内では分けられない場合、人数差を広げて自動調整することはありません。班数や組み合わせ条件の見直しが必要です。

特定の組み合わせを別の班にする方法

「隣にしたくない組み合わせ」に 生徒A, 生徒B と入力すると、班分けでは2人を別の班に配置します。複数の組み合わせは1行ずつ入力します。名前は生徒名一覧と一致させてください。

例えばA・B・Cの3人をそれぞれ別の班にしたい場合は、AとB、AとC、BとCの3組を指定し、少なくとも3班を用意します。AとB、AとCの2組だけでは、BとCが同じ班になることがあります。

固定席と前列指定は班分けに適用されません。席替えから切り替えるときは、組み合わせ欄の条件が今回の活動でも必要か確認しましょう。指定の理由や個別の事情は、班分け表の発表とは分けて扱ってください。

せきがえ先生の班分け機能の使い方

1. 「生徒名」に参加者を1行に1人ずつ入力します（最大80人）。同姓同名は番号などで区別します。
2. 「班の数」を入力します。班分けでは座席の行数・列数は使いません。
3. 必要なら「隣にしたくない組み合わせ」に、別の班にしたい2人をカンマで区切って入力します。
4. 「班分けする」を押し、各班の人数とメンバーを確認します。
5. 「印刷する」で班分け表を印刷します。対応ブラウザーではPDF保存もできます。設定を変えたら再実行します。

条件を満たす配置がない場合は、班数を増やせるか、組み合わせ条件に誤りがないか確認します。探索上限のメッセージは「配置がない」とは限りません。再実行するか、活動に必要な条件を残して調整してください。

ランダムな順序で条件を満たす班分けを探すため、すべての分け方が同じ確率になるわけではありません。再実行して同じ組み合わせになることもあります。

せきがえ先生を使う

発表・保存前に確認すること

参加者に漏れがないか、教材や役割を各班で分担できるかを確認してから共有しましょう。入力はブラウザーに自動保存されますが、班分け結果は自動保存されません。必要な結果はPNG保存・印刷・PDFで残し、共有端末では利用後に「入力・保存データを削除」を使ってください。

教室の座席も決めたい場合は、席替えの決め方・条件付き席替えのガイドをご覧ください。固定席や前列指定、座席表作成の手順を紹介しています。